В зошит вихідного дня, моїм 5-класникам!
На 18 грудня та на 25  грудня.      

Задача1. Знайдіть добуток усіх цілих чисел від -15 до 15.

Задача2. З кошика взяли половину яєць, а потім ще половину від остачі. Після того залишилося 10 яєць. Скільки спочатку було яєць в кошику?

Задача3. Поставте дужки у виразі 7-6-5-4-3-2-1=0 так, щоб одержати правильну рівність.

Задача4. Одного разу Удав зустрів Черепаху  та спитав її:

·       Скільки тобі років, Черепаха?

·  Мені років у 10 разів більше, ніж було тобі, коли мені було стільки, скільки зараз тобі,-- відповіла Черепаха.

 Скільки років Черепасі, якщо Удаву зараз 110 років?

Задача 5.Учні 6-го клас пішли на свято. У кожного хлопчика було по 20 повітряних кульок, а у кожної дівчини- по 16 кульок. По дорозі діти почали гратися та проколювати кульки один у одного. Врешті-решт кожна дівчина проколола по 1-й кульці, а кожен хлопчик - по 2 кульки. Чи могло статися так, що коли діти прийшли на свято у них виявилося 2015 кульок?  

Задача 6. Три друга зібрали горіхи. Полягали спати. Вночі прокинувся перший і з'їв свою порцію ( третину). Потім прокинувся другий, і не знаючи про першого,з'їв третину тих горіхів, що залишилися. Прокинувся третій і так само, не здогадуючись ні про що, з'їв третину остачі. Вранці виявилося, що залишилося 16 горіхів. Скільки горіхів було з початку та скільки з'їв кожний? Як чесно поділити горіхи, що залишилися?

Задача7. Зібрали 100 кг грибів. Виявилося,що їх вологість 99%. Коли гриби підсушили, вологість зменшилася до 98%. Якою стала маса цих грибів після сушіння?

Задача8. Семен купив 3 пакунки з цукерками , а  Сашко - 2 таких пакети. До них приєднався Костянтин , і вони розділили цукерки порівну. Під час підрахунків виявилося, що Костянтин повинен віддати товаришам 25 грн. Скільки грошей з цієї суми повинен отримати Семен,а скільки Сашко? Скільки коштує пакет цукерок?

БАЖАЮ УСПІХІВ!

Шановні учні 8-х класів!

Рекомендую теми проектів:

1.Використання графіків функцій при моделюванні одягу.

2.Графіки в мистецтві.

3.Школа Піфагора.

4.Цікаві узагальнення теореми Піфагора.

5.Подібні трикутники в архітектурі та побуті.